steam平台游戏购买|如何根据儿童9大先天气质“因材施教”

作者 匿名 发布时间 2020-01-11 09:33:09

steam平台游戏购买|如何根据儿童9大先天气质“因材施教”

steam平台游戏购买,2016年10月18日(周二)中午12 : 30 - 13 : 30,国家高级早期教育指导师杨楠做客壹客厅,从9大向度入手分析了儿童都有哪些先天气质类型,以及父母该如何“因材施教”。来看看她是如何分享的。

壹父母 | 整理

▶︎ 大家好,我是杨楠,一直从事早期教育工作,之前在家盒子做过一对一家庭咨询和讲师,也做过儿童阅读课程的研发工作。很高兴来到壹父母和大家共同分享“从儿童天生气质谈因材施教”。

之所以要选择这个主题和家长分享,是因为我咨询过成千上百个家庭,基本上每个家长的育儿问题都和天生气质相关。所以我一直希望能和更多家长来分享这个主题,让家长能够自己解决育儿问题,而不是依靠专家和育儿书。

我一直坚信,父母才是孩子最好的专家,父母比老师更了解自己的孩子,因为每一个孩子都是与众不同的个体。

① 什么是天生气质

您认为自己的孩子天生就是一张白纸吗?认为家长只要经过后天努力,他就会变成期望的样子吗?

非常遗憾,我们的孩子并不是一张白纸,不同年龄的孩子除了有共同的成长发展特点之外,他们有着与生俱来的天生气质,就是我们中国人常说的“江山易改,本性难移”。

那么,常说的“本性”到底是指什么呢?

您可以回想一下,平时您带孩子在小区里玩的时候,有没有观察过其他孩子?虽然孩子的年龄一样,性别也一样,但是孩子们除了衣服和外表不一样之外,还有什么不同之处呢?平时在生活中,我们发现有的孩子总是主动和别人打招呼,有的孩子一打招呼就往家长身后躲。这是不是因为孩子不礼貌?

其实以上这些问题,都和我们孩子的天生气质相关。

到底什么是天生气质呢?气质是人心理活动、动力方面比较稳定的心理特征。简单地说,就是我们与生俱来无法改变的 “个性”。也就是说,当孩子一出生,他就已经有自己独特的个性,即使是双胞胎或者兄弟姐妹,孩子的天生气质也会通过遗传而完全不同。

气质就是我们常说的性格吗?

气质是天生的,不容易改变。但是受“先天气质”和后天环境的共同影响,人在二十岁左右才会形成稳定的性格。我们会说,这个人以前性格不好,但是后来性格特比好。但是气质类型没有好坏之分,我们很难在后天进行改变,它会伴随人的一生。

“本性难移”里的“本性”其实就是指孩子的天生气质。

在我们生活中,因为孩子的天生气质不被家长和老师了解,常常会发生很多对孩子行为的误解。例如,一个活动量很大的孩子叫小明,读书的时候总是坐不住,但是我们家长误以为小明故意调皮捣蛋不听话,所以总是带他去图书馆和博物馆,培养他安静下来。

结果可想而知,小明因为自己天生活动量比较大,他的行为不被理解,他总是莫名被家长批评或者打骂,内心就会非常委屈。当小明进入学校里,很容易被老师贴上“坏孩子”的标签。长此以往,他就陷入了负面的自我评价中,孩子就会认为自己是不好的孩子。

那么,像这样的孩子在学校的学习成绩往往会怎么样呢?

这样的孩子,因为天生气质不被理解,在家庭中被父母批评,在学校中被老师批评,还有一些家长,甚至动手打孩子。这些误解,造成了很多孩子在生活中产生大量的负面情绪。

当孩子长期处在负面情绪中,就很容易影响他的学习能力,常常会觉得不自信、不幸福。情绪对孩子非常重要,而我们的坏情绪的主要来源就是“不能做自己”。

天生气质没有好坏,只有是否和周围的环境相匹配。为了让孩子能够更加适应社会和环境,家长要根据孩子的不同气质类型进行调节,让孩子在不同的环境中,都做到行为适宜。

也就是说,我们要给孩子进行因材施教,这里的“材”就是我们孩子不同的天生气质。我们要帮助孩子做到“天生我材必有用”。

②9大先天气质

这就是我们今天要讲的气质类型,是由美国的威廉•比尔盖里经过多年研究与临床观察整理出的9大气质,依据孩子对外界刺激的反应,可将孩子的先天气质分成以下9个向度。

向度1:趋避性

趋避性是孩子在第一次面对陌生人和陌生环境的反应,就是我们常说的内向和外向。

趋近的孩子,会很主动就站出来和陌生人打招呼说话,新环境第一次就融入了。这样的孩子性格虽然很好,但是也容易带来危险。例如遇到人贩子的时候,趋近的孩子会比趋避的孩子容易被拐走。所以,这样的孩子,需要家长多给他灌输安全意识,在停车场不能乱跑,也不能轻易跟陌生人说话。

趋近的孩子兴趣范围很广,朋友很多,但是他们缺乏深入的兴趣,往往是三分钟热度。所以这些孩子读书不能够深入,往往囫囵吞枣。

对于这样的孩子,家长应该多用提问的方式来确认孩子是否记得故事情节。他们学得快,但是忘得也快。家长需要多给孩子做复习工作。

趋避的孩子就是我们常说的“内向的孩子”。他们虽然看起来在新环境中很胆小,并且跟别人打招呼的时候往后躲,但是这些孩子的学习往往都会让家长很放心,他们学习中比较有深度,但是我们家长需要让孩子多尝试新的领域,培养孩子的广泛兴趣。例如,带孩子多去旅行,学习前多做预习,在孩子打招呼的时候不要强迫孩子,要循序渐进。

向度2:适应度

这是指孩子对周围环境的适应能力。很多家长咨询,孩子第一天上幼儿园很开心,但是第二天开始就不想去幼儿园了,这是为什么呢?这是因为,我们的孩子虽然是趋近的孩子,但是他的适应度低,孩子刚开始对幼儿园里的新环境感到好奇,到了第二天之后就感觉不适应新环境,所以对幼儿园的三分钟热度退去之后就不想去上幼儿园。适应度高的孩子,有的一周就能适应去幼儿园,有的几天就可以很好的在幼儿园里面生活。

但是适应度太高的孩子,容易没有主见。在好的环境中会很好,但是如果他们遇到不好的环境,或者交到不好的朋友,他们就很容易学坏。

所以家长要经常与孩子沟通,多了解他们的动态。特别是孩子到了高中阶段,家长就要在孩子的交友上有所引导,避免孩子交到不好的朋友,对他们产生不良的影响。

适应度低的孩子,我们的家长要采取策略进行调节。例如,搬家前给孩子读一读搬家的绘本,或者带孩子提前去新家先多看几次,逐渐调节他们的适应能力。

向度3:活动量

首先说说《大卫,不可以》这本绘本,书里的大卫,就是活动量大的孩子的典型写照。这样的孩子,坐不住,上课喜欢说话,看起来非常调皮。但是,如果这个孩子去学习骑自行车、踢足球、打扫卫生、做手工,都是一把好手。

那么,孩子平时活动量比较大,很喜欢去游乐场、运动场和户外的环境,但是在安静的环境中学习、平时上学的时候坐不住怎么办?

在这里,我建议在去学校前先把他的动力散发完,可以在小区里骑车或者步行到学校,当他觉得累了,在课堂上就动的少一些。另外,可以和老师商讨,是否能够在课上委派给孩子一些任务,例如帮着老师发作业或者擦黑板,这样孩子在上学的时候也会非常有成就感,他就喜欢上学。

这里需要注意的是,活动量大的孩子并不意味着就是多动症,家长可以带着孩子去专业的机构进行测评,但不能轻易地给孩子贴上“多动症”的标签。

很多家长都很羡慕活动量小的孩子,因为他们往往爱读书,喜欢在家里,家长正好可以犯懒。但是,孩子活动量小,在运动方面就没有优势,父母应该带孩子去户外做一些适当的运动,培养孩子对运动的兴趣爱好。

向度4:规律性

规律性,是指孩子吃饭、睡觉、上厕所是否有规律。如果我们的家长仔细观察,发现孩子上厕所的时间或吃饭的时间每天都差不多,那就说明孩子很有规律。

如果家长偶尔需要带孩子外出,孩子的时间规律会被改变,这时候规律性强的孩子就容易出现情绪问题。例如,孩子一般午休的时间是2点,但有一天带孩子去旅行,规律性高的孩子因为时间改变,和平时不一样,就会情绪爆发。

这些孩子需要培养他们的弹性,家长可以提前告诉孩子外出计划,哪些事情会改变,让孩子做好心理准备。如果孩子准备去幼儿园,家长需要提前把孩子的生物钟和幼儿园调整一致,这样孩子就会更加容易适应。

规律性低的孩子,虽然在很多事情上都有弹性,但是家长很难让孩子在每天的同一时间睡觉、吃饭、上厕所。特别是吃饭,到了饭点,如果孩子不吃饭,家长就不应该再强迫给他。如果您发现自己的孩子是规律性低的孩子,尽量让孩子不要吃零食,慢慢调节,逐渐培养他按时吃饭的习惯。

家长的作息规律对孩子影响很大,如果您平时12点才睡觉,却强迫孩子在9点就睡觉,孩子基本上很难做到。如果我们想逐渐培养孩子的规律性,可以制作全家的作息时间表。

向度5:反应强度

这是指孩子用了多少的力气在对事情的反应上面。反应强度大的孩子,很容易知道他的喜怒哀乐,大人相对容易满足他的需求,就算俗话说的“会哭的孩子有奶吃”。

有一次我在商场里,看到一个家长因为拒绝给孩子买玩具,孩子的哭声整个一楼都能听见,当时家长非常尴尬,孩子却越哭越厉害,就地十八滚,最后家长实在架不住就买了玩具。

如果您的孩子是这样反应强度强的孩子,那么应该怎么办呢?

当家长遇到孩子哭闹不止的时候,首先要看是不是原则问题。如果遇到非原则问题,比如孩子早上穿衣服时,非要穿另外一条裙子,那么家长可以满足孩子的这个要求。如果是原则性问题,比如孩子睡觉前拒绝刷牙、或者早上不想去幼儿园,这就是原则问题,这个时候家长要立即反应,但是要延迟等待。

例如,当孩子提出无理要求,如果家长非常严厉地说:“我都说了多少次了,不可以!”这个时候,反应强度强的孩子会表现得更强烈。家长如果温柔的说:“宝贝,我知道了,但是不可以哦,妈妈很爱你。”这就是我们所说的立即反应,延迟等待。回到刚才的场景中,当孩子想要一个玩具的时候,家长就可以温和地对孩子说:“妈妈知道了,但是我们要等到下一次再买。”

反应强度弱的孩子,基本上很难从脸上看出他的情绪变化,所以就很容易忽略孩子的喜好。对于这样的孩子,我们应该常常问她喜欢不喜欢,让她懂得如何通过语言表达自己的情绪。我建议家长们要经常给孩子读绘本,因为绘本中有很多关于情绪表达的词汇,孩子们可以更快地认识到这些词汇,从而准确地表达自己的情绪。

向度6:注意力

注意力是指孩子是否容易受周围环境刺激而被吸引。和坚持度不一样的是,有些孩子可能很容易分心,但是很快就回到手上正在进行的工作。

注意力分散度高的孩子,在阅读或者读书的时候,非常容易受到外界环境的干扰。所以要给他提供一个安静环境,并且让孩子的书桌保持干净整洁,房间里的玩具不能太多。

许多家长给孩子买了大量玩具之后,把它们都堆放在家里,这样很容易造成孩子的注意力分散,养成不好的习惯。所以家长可以在孩子不玩的时候把玩具收起来,或者一个一个地给孩子玩。

现在的孩子都非常喜欢科技类产品,喜欢看电视或者玩ipad,这些都非常不利于培养孩子的注意力。我建议,每天让孩子看电视或者玩ipad的时间不要超过30分钟。

注意力集中的孩子,做事情的时候会非常专注。例如读书的时候,别人碰他或者喊他,他都不会注意到。家长这个时候最好不要打断孩子,也不要因为孩子在专注做某事的时候不理人而批评他。

向度7:敏感度

敏感度是孩子对外界刺激的反应阈值。反应阈值高的孩子,比较不敏感。反应阈值低的孩子比较敏感。敏感度高的孩子会发现妈妈剪头发了,家里的家具变化他也会第一时间发现,这样的孩子经常会问“妈妈你怎么了?”他会很在意别人的感受。

在婴儿时期这样的宝宝会比较爱哭或者比较难睡着,因为他看到风吹草动都会想很多。去上学的时候,敏感度高的孩子会经常因为老师看了他一眼,就觉得老师不喜欢他。这样的孩子非常善于察言观色,长大后善于与人交际。但是,孩子敏感度太高,容易往消极的方面想,家长应该多对孩子进行积极地引导。

敏感度低的孩子,看起来大大咧咧,在与人交往中很容易伤人而不自知,他们往往会“不识趣”,而且也想的很少。家长要多给孩子阅读绘本,让孩子观察绘本上的人物的不同表情,帮助孩子弥补这方面缺失。剖腹产出生的孩子,建议家长多给孩子做一些抚触,帮助他提升敏感度。

向度8:坚持度

坚持度指的是孩子先天为了达成想做的事,所“愿意花费的时间量”与“愿意妥协的程度”。可以用一般所谓的“执着”来做简单的了解。

执着为高坚持度,意指孩子愿意为了想达成的事物花费长久的时间与大量精力,不达目的绝不善罢干休。

容易妥协放弃则为低坚持度,意指孩子不太愿意花费时间和精力来达成希望的目标,遇到阻碍或困难很容易妥协、放弃或改变目标。

向度9:情绪的本质

简单的说,就是看孩子早上起床的时候,大部分的时候是乐呵呵的,还是有点不开心。情绪本质正向的孩子,每天都很开心,往往都是报喜不报忧,所以容易把挫折和困难藏在心中,父母要让孩子勇敢地表达出来。

而情绪本质负向的孩子,喜欢抱怨、挑剔、看什么都不顺眼,而且不喜欢跟人打交道。父母需要多引导孩子往好处想,例如,下雨天虽然不能出去玩,但是可以在家里玩各种游戏。

③ 如何评估先天气质

那么我们如何评估自己的孩子到底是类型的呢?

首先,我们要善于观察孩子的日常行为。您可以自己制作一个检测表。但由于家长的性格不同,或者工作较忙,可能没有办法全面观察自己的孩子。那么您可以请家里的其他人一起,或者咨询幼儿园里的老师,和您共同进行测评。

测评完之后家长们就会发现,他们对孩子的期待,和现实生活中的孩子是有差别的。所以要经常检查自己对孩子的期待。我们要想一想,期待中的孩子是什么样?孩子真实的模样是什么?差别在哪里?可以接受什么,可以改变的又是什么?对于孩子来讲,家长有哪些可以改变的地方?

其次,家长要注意自己的气质是不是和孩子相冲突。以前我咨询过一位家长,她说自己的儿子非常内向,不愿意和别人打招呼、也不喜欢和小伙伴出去玩。但是测评的结果显示,她的孩子并不是内向型,孩子是趋近的性格。但是,这位家长是非常外向的性格,她会把孩子与自己作比较,认为他是内向的性格。

所以,在了解孩子气质的同时,家长也要觉察自己的气质与对孩子的期待,会不会和孩子与生俱来的个性相冲突。

最后,家长的情绪非常重要。打造幸福的家庭,不仅要有好的教养方法,更重要的是要保持良好的情绪。尊重我们的孩子,承认孩子的独一无二,他不是您的附带品,他是一个有自己独立性格的个体。

我们要常常感谢我们的孩子,因为他选择您做他的爸爸妈妈;感谢我们的另外一半,因为孩子的幸福永远建立在良好的婚姻关系上。回到家,要抱抱自己的孩子,和他说“宝贝,感谢你选择我们做你的爸爸妈妈”,给另外一半一个拥抱,“谢谢你,亲爱的,辛苦你了!” ◉

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